https://www.boeckler.de/fpdf/HBS-008026/schule_th_globalisierung_2021.pdf
Link zur externen Quelle
Aufgabe:
Globalisierung von Handel und Produktion
| Rolle | Wirtschaftsbürger |
|---|---|
| Themenfeld | Gestaltende/r Bürger/in |
| Niveau | E |
| Kompetenz | am Beispiel eines globalen Produkts das Spannungsverhältnis zwischen individuellem Nutzen und globaler Verantwortung erläutern |
Externer Link
Hinweis zum Link
Seiten 10 - 13
Bezug zu den Leitperspektiven
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt
Bezug zu den Future Skills
- Globales Bewusstsein
- Kritisches Denken
Kommentar
Am Beispiel von zwei Jeans erläutern die Lernenden die Kostenunterschiede im Produktionsprozess und erklären, wie die großen Preisunterschiede bei Jeans zustande kommen.
Die Materialien zeigen anschaulich den „Weg“ des globalen Produkts Jeans.
Um mit den Lernenden das Spannungsverhältnis zwischen individuellem Nutzen und globaler Verantwortung beleuchten zu können, sind zusätzliche Informationen - etwa über die Gründe für die unterschiedlichen Wertschöpfungsanteile oder über die negativen externen Effekte der Produktion und des Konsums einer Jeans - notwendig.
Aufgrund der fehlenden Hintergrundinformationen eignen sich die Aufgaben insbesondere als thematischer Einstieg.
Bewertung